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摘要
注意广度是注意的重要品质,是指在同一时间内一个人能清楚地觉察或认识课题的数量,注意广度也表明知觉的范围,其发展的敏感期是4—5岁,随着年龄的增长,注意广度也会有所扩大,这有助于幼儿在同样的时间内输入更多的信息,提高他们的学习效率,使之更好地适应周围世界。本研究从S市Y园幼儿园随机抽取120名4-5岁幼儿为被试,通过认知类美术活动、情感类美术活动及技能类美术活动对实验组实施注意广度的培养,研究结果表明,三种美术活动对幼儿注意广度的影响均显著,且影响效果表现为认知类美术活动>情感类美术活动>技能类美术活动,且美术活动对不同性别幼儿注意广度的影响也存在差异。
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单位沈阳大学
