基于汽车维修岗位群的实训基地方案设计

作者：王雅珲; 晋晓玲

来源：汽车维护与修理, 2018, (12): 70-72.

DOI：10.16613/j.cnki.1006-6489.2018.12.020

<正>1传统课程教学存在的问题分析对于三年制高技汽车维修专业,传统课程教学主要存在以下问题:一是在教学上仍采用传统人才培养模式开展教学,课程多、内容交叉重复、理论课时多、实践训练少;二是缺少对学生核心能力的培养,学校虽然加大了校内实验室、实训中心模拟训练的时间,但与企业实际操作还相差一定的距离。面对高技生源变化及市场对汽车维修专业人才要求的提高,传统模式培养的毕业生与市场人才需求、企业上岗要求有很大的差距,学生就业后还需在汽车维修企业