在新课改背景下，高中英语教学既要关注知识和技能，也要注重渗透思想情感，让高中生在良好的教学氛围中成长。在实际教学中，英语教师应该充分发挥主导作用，注重与学生的情感互动和交流，将思想情感融入英语知识之中，构建和谐的师生关系，激活英语教学的内驱力，真正提高英语教学质量。文章分别论述高中英语教学存在的问题和情感因素在高中英语教学中的应用策略。
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