摘要

教育改革的不断推进,对于农村小学生的数学教育培养也有了更高的要求,对于农村小学生数学核心素养的培养是一个关键因素。而对于如何培养小学生的数学核心素养,我们列举了一些措施。同时,随着改革的更加深化,政策方面的因素将指起到宏观导向作用,而教师的一些教育措施在其中的作用将显得愈发重要。