<正>随着互联网的不断发展，“互联网+”应运而生。“+”是两种或两种以上事物的整合与融合，因而它是一种跨界、一种拓展、一种创新。“互联网+”的出现和“双减”政策的出台，为探索教学新理念、新模式和新手段指明了航向。数学教学早已摒弃那种大量做题、刷题或盲目灌输的教学方式，而提倡以“四基”“四能”为目标，引导学生通过多样的学习方式自主完成知识的意义建构。同时，数学教学要顺应“互联网+”的时代潮流，
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