对核心素养下的低年级朗读教学的一点思考

作者：骆晓昂

来源：家长, 2020, (22): 108.

• 核心素养
• 朗读教学
• 表演读

低年级学生是进入系统学习语文的起始年段。培养较好的读、写习惯是学好语文的第一步,而表演读作为一种阅读教学策略,契合低段学生活泼好动的天性特点,通过情景模拟加深对课文的正确理解,能使语文课堂教学明显增效。