企业工程技术日新月异的发展,推动高校工科教育探索新的教学模式、改进教学方法,培养学生积极探索未知、具备更高的实践动手能力和应用创新思维。实践证明,在工厂供电课程教学中开展讨论式教学方法,积极推动产教研融合,学生自主学习的能力得到了锻炼、思维空间得以拓展,培养了学生发现问题、分析问题到解决问题的能力。有效的提高了教学效果。
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