<正>数学是一门和实际生活联系紧密的学科,新一轮课改后的各版本小学数学教材都更注重生活性和应用性。本文拟结合圆柱表面积的教学对小学生数学应用意识的培养进行简要探讨,希望对一线教师有所助益。一、引导学生感受数学的应用价值通常情况下,在小学数学教学中,教师强调知识来源及其与实际生活联系是较为少见的,即使是在课堂上创设生活化情境,也只是将其作为使学生理解知识的途径和手段,而不会刻意强调数学知识在相关实际问题中的应用价值。因而我认为,培养学生数学应用意识的第一步即为使学生认识到数学知识在实际生活
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