基于数据分析的线上教学学生提问行为研究——以“物质结构与性质”线上提问数据为例

作者：冯文俊

来源：化学教与学, 2021, (17): 10-13.

• 线上教学
• 数据分析
• 提问
• 化学教学

利用线上教学的交流空间，收集学生在“物质结构与性质”学习过程的问题，并进行开放式调查。通过对调查结果与提问行为的数据初步研究，观察学生的提问意识与提问途径选择，分析不同成绩学生的提问行为，从而判断学生在课堂学习中少有提问的原因，为学生提问能力的培养提供思路参考。

• 单位
  福建师范大学