随着新课程改革的推进和实施,当前教育对学生的思维能力培养越来越重视,需要教师不断在课堂上对学生的思维和理解能力进行训练。在数学课程教学中,数形结合就是一个重要的数学学习方法。勾股定理作为初中数学一个重要的基本定理,就是数形结合的重要纽带之一。本文将针对新课改背景下勾股定理的证明方法问题,从如何引入勾股定理背景和如何证明勾股定理两个方面展开分析和讨论。
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