课题研究是促进教师专业成长的重要方式，对中小学教师改进自身教育教学、提升专业能力、提高专业素养具有重要作用。如何激发中小学教师的成长内驱力、提升课题研究能力是学校和教育科学研究部门面临的重要课题。可以通过以下路径促进科研型教师成长：问题转化为课题，开展真研究；实行“科研导师制”，教会教师研究课题；加强过程管理，提高研究质量；推广研究成果，提升科研效益。
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