通过构建校本研修体系并分层实施,可以满足不同发展状态教师成长的内在需求,提升教师素养,引领教师幸福成长。方洲小学的校本研修体系,主要是以新芽工程、新苗工程、牵手工程、名师工程覆盖不同教龄、不同发展状态的教师,并贯穿着教育教学理论课程、教育教学实践课程、基本功课程和幸福力课程,最终实现教师生命成长与学生、学校共同发展的目标。
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