小学数学课堂突破教学疑难的几点思考

作者：刘树云

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (10): 107.

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小学数学教学中,准确地确定教学目标是我们备课的前提,同时,对于教材中重点内容和难点知识都应该予以正确的把握,这样才能够保证教学不偏离正轨,使学生顺利完成教学任务。对于教学疑难问题的把握,分析和解决,最能看出一个老师的教学能力,体现教学智慧。本文就将从如何突破教学疑难问题入手,展开具体的探讨。