摘要

语文教材中的课文一般是经典的、适合学生阅读的、难度适合各个层次学生学习的文本。这些文本,可以成为教师开展各种教学活动的依据。只要教师能够以教材文本为依据,就能引导学生在教材中发现各种写作技巧、掌握写作框架、找到写作的内容。本文对此进行了分析研究。