互联网+教育背景下的高职课堂教学改革

作者：刘秀琼

来源：山东化工, 2020, 49(01): 128-129.

DOI：10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2020.01.057

• 互联网
• 高职
• 课堂教学改革
• 项目化教学

面对高职院校生源结构的变化,学习环境、学习资源的开放,高职课堂教学改革势在必行。提出两种教学模式:项目式教学和项目化教学,两种模式改革的深度和力度不一样,项目式教学改革力度大,涉及深层次改革,教师个人力量很难完成,项目化教学改革,凭借教师个人努力,教学改革能进行。

• 单位
  乐山职业技术学院