摘要

教师要摆脱"写作难"的现状,要尊重学生的情感,挖掘学生的潜能,运用趣味作文教学,提升学生的写作能力。本文主要从情境激趣、活动激趣、情感激趣、想象激趣等方面阐述小学趣味作文教学的有效策略。