摘要

本文对小学识字教学中引入儿歌进行探析,阐述教师在开展识字教学时应注意挖掘识字儿歌资源,以及选择合适的时机引入儿歌,甚至可以鼓励学生创编识字儿歌,从而多方面地提升识字教学效率。