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摘要
石油化工工艺学是化学工程与工艺专业的核心主干课程，其在线开放课程质量影响着专业人才培养质量。文章以石油化工工艺学在线开放课程的建设为例，从如何激发学生学习兴趣、提高学生自主学习参与度、保障在线学习效果等问题出发，介绍了视频内容、实践教学体系、课程思政资源、师生在线互动设计、“互联网+”大数据反馈及持续改进等方面的教学改革，以期促进信息技术赋能，优化在线资源的针对性，满足学生的个性化和差异化学习需求，提升人才培养质量。石油化工工艺学在线开放课程已在全国14所石油化工类高校应用，取得了较好的教学效果。
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