科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
文章综述有关翻转课堂教学法和教学成果的文献,并对某大学继续教育学院成人学生(共3025人次)一学期使用翻转课堂教学模式实践进行了跟踪实验研究,学期结束前收集到662份有效问卷,研究结果描述了学生对于翻转课堂教学模式的态度和他们所体验的益处和效果。绝大多数的学生认可该教学模式,46%-65%的学生认为自己在英语技能的不同方面有进步。该研究证明基于SPOC的语言翻转课堂教学模式提升了学生积极学习、自主学习和合作学习的技能,体现了教育技术对语言学习的辅助作用,强化了以学生为中心的学习理念。
- 单位
