初中物理实验教学的优化路径分析

作者：徐新玲

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2020, (17): 34-35.

• 初中物理
• 实验教学
• 优化路径

实验是物理课堂打开的关键,但是现阶段实验力量不足问题却存在于学生学习的各层面。教师对于实验教学方案必须进行调整,着力于完善实验教学体系的构建。本文探讨了初中物理实验教学的优化路径,并结合信息技术、建立物理模型、联系生活实际等方案为学生带来引导,加强实验教学因子融入。只有这样,才能让学生在实验探索、实验学习过程中了解到物理知识的发展规律。这会让物理课堂充满活力,最终提高物理课程教学质量。