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摘要
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）中，对整本书阅读提出了明确的要求，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好的阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。基于新课标的要求，在初中语文教学中，教师要充分认识到整本书教学的重要性，但在实际的教学中，尤其是农村学校，对整本书阅读的重视不足，教师缺乏对整本书阅读教学的有效指导，家庭学校的阅读氛围不浓厚等问题一直阻碍着农村初中整本书阅读教学的开展。文章探讨农村或欠发达地区的初中学校如何从实际出发，既兼顾学校教学现状，又能开展丰富而有效的整本书阅读活动，将整本书阅读教学落到实处，让师生真正在阅读中受益。
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