近年来，服装行业工程伦理学问题突出，在服装专业教学中加强伦理学教育既是行业发展的必然趋势，也是国家对新时代人才培养工作的要求。文章结合苏州大学服装专业“工程伦理学”教学现状，从工程活动三阶段剖析服装行业面临的伦理学问题，提出服装专业“工程伦理学”教学内容及方法。这对于增强“工程伦理学”课堂活力、激发学生学习兴趣、培养学生工程伦理意识具有重要作用，也为服装专业“工程伦理学”课程设计提供新思路，助力培养全面发展的卓越服装工程师。
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