分析临床干预在学龄前儿童视力保健行为改善中的临床应用

作者：梁少玲

来源：中国现代药物应用, 2017, (08): 179-180.

DOI：10.14164/j.cnki.cn11-5581/r.2017.08.090

• 学龄前儿童
• 视力保健
• 干预保健
• 临床效果 Preschoolers
• Vision care
• Intervention care
• Clinical effect

目的研讨临床干预在学龄前儿童视力保健行为改善中的临床应用。方法 80例学龄前儿童随机分为观察组和对照组,各40例。对照组采用常规干预,观察组采用干预保健,比较两组干预效果。结果观察组儿童用眼行为(读写时间<1 h/d、看电视时间<1 h/d、揉眼次数减少、正确看书姿势)显著优于对照组,差异有统计学意义(χ~2=4.0205、5.5411、4.3813、6.550,P<0.05);干预后观察组视力状况优于对照组,差异有统计学意义(χ~2=4.2857,P<0.05)。结论临床干预在学龄前儿童视力保健行为改善中的临床效果显著,对学龄前儿童用眼行为的改善显著,有助于提高并保护学龄前儿童的视力,可在临...

• 单位
  佛山市南海区第四人民医院