高职教育课堂教学活力因素及生成路径研究

作者：李虎威

来源：黄河.黄土.黄种人, 2020, (17): 51-52.

<正>随着信息化的发展,高职教育也不断变化,以适应现代复杂多变的经济环境。如何提高高职课堂教学的活力,是当前广大学者研究的热点。文章以"高职教育课堂教学活力"作为研究专题,以高职教育的主要载体——课堂教学为依托,以高职教师内隐的心理敏感与外显的行为表现之间的关系为切入点,以云计算、大数据、物联网、人工智能、5G、区块链等新兴技术为保障,深入研究高职教育课堂教学活力的本质及其影响因素,为建构教学活力的理论框架以及相关知识的系统化贡献力量。

• 单位
  河南经贸职业学院