高职院校人才培养模式存在目标缺乏合理性、规格科学性不足、课程体系完善程度较低、人才培养机制的完善性较低等一系列问题,使学前教育专业人才培养发展困难重重。鉴于此,对上述问题进行分析,提出问题策略,以期为我国学前教育事业的发展提供有力参考。
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