幼儿园课堂教学语言艺术浅谈

作者：董卿岑

来源：延边教育学院学报, 2018, 32(05): 62-64.

• 幼儿教育
• 课堂教学
• 语言艺术

教学语言不仅仅是向学生传递教学信息的简单符号,更应该是增加情趣,活跃课堂气氛,调动学生兴趣的调节剂。本文以幼儿园的课堂教学语言艺术的特征为出发点,探索语言艺术训练要点,并应用于幼儿园课堂教学实践中,为提高教学质量,促进幼儿的思维能力及课堂兴趣发展提供了方法指导。

• 单位
  延边大学