<正>著名教育学家陶行知先生说过:"发明千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。"可见,课堂上教师的问题设计是实施有效教学的核心。那么,教师如何"问"得巧呢?一、活跃思维巧切入发现问题是阅读思维的基础,巧妙设置问题是引导思维深入的诱因,思维的效能在于恰到
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
