“互联网+”农村中学物理课堂教学基本模式构建

作者：刘建民; 李兴泉

来源：学周刊, 2020, (05): 136.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.05.130

• “互联网+”
• 物理课堂
• 教学模式

贫困山区农村中学教育落后,教师要培养学生具有创造性思维和创造能力,构建出适合农村中学的"互联网+物理课堂"教学基本模式。在这一模式下,教师要学会运用现代化教学手段,运用参与式的教学模式,对教学目标有精确定位,善于探究性互动的教学方法,让传统的知识总结环节变成回放式的内容重现。