<正>语文新课标从全面提高学生语文素养的理念出发,加强了课程目标中"情感、态度、价值观"这一重要维度。但是在具体的课堂教学实践中,情感目标的分类、表述、落实、评价等非常困难,也成了当今目标教学研究中的一个难点。"情者文之经",情感因素是语文学科得天独厚的组成部分。笔者认为,在语文课堂教学中,应充分发挥课文的情感优势,通过"体验学习",丰富学生情感体验,使学生产生对文本的深刻理解,
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