幼儿园阶段是向幼儿渗透德育思想、塑造幼儿的健全人格的黄金时期。幼儿教师需要考虑幼儿的实际发展情况，结合幼儿的身心特点，对他们进行劳动教育。在开展劳动教育的过程中，教师需要培养幼儿的动手能力、创新能力、自理能力，帮助他们养成良好的生活习惯，培养他们坚强勇敢、坚韧不拔等优秀品质，在潜移默化之中，实现对德育的渗透，促进幼儿的健康成长。文章针对如何在幼儿园劳动教育中渗透德育思想提出相关策略，旨在为同行提供参考。
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