高校全景式德育课程体系的构建与完善——以天津科技大学生物工程学院德育实践为例

作者：谢海江

来源：佳木斯教育学院学报, 2013, (09): 54-55.

• 全景式
• 德育课程
• 构建 panoramic view
• moral education curriculum
• construction

伴随高校德育理念的变迁,德育课程的内涵发生深刻变化。本文以天津科技大学思想政治教育的特色工作为实例,指出高校应着力构建全景式的德育课程体系,遵照德育课程的发展规律以及学生道德认知的规律,从文本解读、情境生成和主体参与三个方面统筹规划,从而实现当下德育课程和德育教育的转向。

• 单位
  天津科技大学