“互联网+”融合学科教学的案例分析——以“生态系统的信息传递”为例

作者：李卓

来源：中学生物教学, 2022, (15): 56-57.

• 互联网+
• 高中生物学
• 教学设计

课堂教学的有效实施离不开合理预设的教学设计，以“生态系统的信息传递”一节为例，分析“互联网+”教学与高中生物学的有效融合方式，为一线教学提供参考。