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摘要
构建了"以任务为驱动力、以商务活动为主线,以语块教学为依托、教师为主导、学生为主体"的商务英语教学模式,运用实证研究的方法,进行了为期一年的教学实验,探讨任务驱动下的商务英语语块教学的有效性。教学实验结果表明,实验班的学习效果与对照班相比,存在着显著的差异。任务驱动下的商务英语语块教学,有效地促进了学生的学习主动性,在提高学生的商务英语语言能力方面取得了明显的效果。
- 单位
构建了"以任务为驱动力、以商务活动为主线,以语块教学为依托、教师为主导、学生为主体"的商务英语教学模式,运用实证研究的方法,进行了为期一年的教学实验,探讨任务驱动下的商务英语语块教学的有效性。教学实验结果表明,实验班的学习效果与对照班相比,存在着显著的差异。任务驱动下的商务英语语块教学,有效地促进了学生的学习主动性,在提高学生的商务英语语言能力方面取得了明显的效果。
