随着移动通信技术、社交网络、开放式教育资源的发展以及现代信息技术在教育领域的不断渗透,如何充分利用多媒体网络等现代信息技术成为近年来翻译教学改革关注的热点。此研究基于自主学习理论,探究网络交互式翻译教学模式的可行性,并试图从教学资源、教学形式与教学评价三方面进行改革探索和方案设计,以期实现课堂教学、自主学习与教学评价三者的契合。
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