社会科学学科是一门偏向理论教研的学科,是实现我国素质教育全面开花结果的重要组成部分。"素质教育"概念起源于20世纪80年代,当时提出的要求就是要培养全面的四有人才,从中也明确提出要建立完备的社会科学学科的筹建,不断补充相关学科的师资力量,看出我国教育部门对社会科学学科建设的重要性。本文结合我国初中科学学科教学现状,分析了初中社会科学学科的教学方式和创新模式,以体验式教学模式为核心,进一步完善初中社会科学学科教学创新,进而为提升科学课堂教学有效性提供相应措施。
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