基于核心素养的绘本英语课堂教学设计——以《丽声拼读故事会三级》Moan,Moan,Moan为例

作者：汤潇

来源：求知导刊, 2020, (29): 81-82.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.29.039

• 绘本阅读
• 教学设计
• 核心素养

现阶段,在核心素养四维目标的指导下,教师应积极适应新教学理念,设定合理教学目标,改进教学模式,完善教学设计,以学生为中心,以活动为载体,真正实现优质高效的英语课堂教学。阅读教学一直都是培养学生阅读能力和语言应用能力的重要途径,文章基于英语学科的核心素养,以具体的课程案例设计,解读如何利于绘本阅读实现核心素养的目标,培养学生的语言能力和思维品质等。