践行班规之钥 链接师生之情

作者：包文文

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (20): 87.

• 班规
• 教师
• 践行者

班级是学生成长的一个重要的小环境。班规是班级制度文化的一种体现,需要教师引导、学生参与,要求全体成员共同遵守的办事规程或行动准则。传统的班规制定模式,存在很多弊端,教师自身只保留了管理者的身份,却没有注重自己同样是班规的被制约者。和谐的班级文化,需要班规的全员参与,教师自身需要作出思想调整。