谈小学数学思维与兴趣培养的一致性——我的“思趣数学”教学主张

作者：孙传华

来源：安徽教育科研, 2019, (13): 66-67.

• 小学数学
• 思维与兴趣
• 培养

对于小学生来说,无论学习哪些知识,都要建立在兴趣之上。因此,新课改对小学数学的最新要求——保持数学思维与兴趣培养的一致性——就出现了。在兴趣和思维同样重要的局面下,只有将二者有效结合起来,才能让学生在二者的共同作用下提高自己的思维能力和学习能力,最终实现小学数学高效课堂,推进数学教学向前发展。