在教育写作中,"写什么"比"怎么写"更重要。"怎么写"是写作方法问题,"写什么"是写作素材问题。不能在常规的教育活动中发现问题,就没有写作素材。教育写作的素材是非常丰富的,对一线教师而言,如何在常规的教育活动及学生学习与生活的细节中找到写作素材,挖掘"细节"背后的教育原理,把一个个"细节"写成一篇篇文章,不仅是教师专业成长的需要,是提升教育能力的需要,也是教育发展的需要。
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