少年是祖国的花朵，他们的人身安全不仅直接影响着家庭的美满，还关系着社会未来的发展。由于小学生自身年龄尚小，他们的社会阅历不够丰富，很多时候都是凭着自己的主观意愿做事，一旦缺乏教师或家长的保护，可能会出现一些意外。因此，在目前的小学阶段，生命安全教育成了重点内容。但在开展生命安全教育时，如果仅从理论论述，可能教育成效不够理想，所以教师应思考在学科中进行生命教育内容的渗透。基于此，本文就着重探讨小学语文教学中渗透生命安全教育的具体行动。
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