小学数学结构化教学问题剖析与实践策略

作者：姚春香

来源：江西教育, 2023, (30): 26-29.

<正>“基于核心素养发展要求,遴选重要观念、主题内容和基础知识,设计课程内容,增强内容与育人目标的联系,优化内容组织形式。”是《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的主要变化之一。强调对教学内容要有整体意识、统筹安排,