幼儿主体性在游戏中的建构和发展

作者：唐丽; 段梦琦

来源：教育探索, 2021, (12): 21-24.

• 幼儿主体性
• 游戏
• 意识自觉
• 行为自主

游戏具有自发性、趣味性等特征,有利于唤起幼儿在活动中的意识自觉,有利于培养幼儿的行为自主,因而蕴含着巨大的教育力量。应充分发挥游戏在激发幼儿意识自觉、促进幼儿行为自主等方面的作用,充分尊重幼儿在游戏中的"主角"地位,并发挥教师在游戏设计、引导和评价等过程中的主导作用,最终促进幼儿主体性的自由发展。

• 单位
  金肯职业技术学院