我是这样备《望岳》的

作者：苗海梅

来源：科普童话, 2019, (25): 75.

<正>教学一篇文章,传统的教法就是照搬教参解读,仓促设计教学目标和教学内容,等到教授完毕,又不清楚到底教的什么。哪些内容需要讲,哪些内容不需要讲。鉴于此种情况,我们在教授一篇文章之前,学会正确地备课,就显得尤为重要了。我们备课到底要备什么呢?依据又是什么?这取决于要教什么,即要确定教学内容。而教学内容的确定取决于文体和文本特点的设定,故以《望岳》为例,来向读者汇报一下我是如何备课的。