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摘要
增强知识供给与学习服务支持满意性，是合作学习模式介入英语口语教学过程的主要原因。高职院校需明确目前英语口语教学突出问题，引入合作学习的主要模式及优越性，在教学创新设计与实践方面形成正确逻辑起点与行动路线。即高职英语口语教学中的合作学习模式实施，主要的策略包括四个方面：一构筑开放—多元—健康—民主的中英文双语对话空间，二口语技能与能力训练过程中渗透与创造性应用理论知识，三以多主题和内容丰富的合作活动为媒介习得语言知识与技能，四着力于合作学习的基本要素设计多层次课程体系。
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单位江苏商贸职业学院
