高校“五唯”：实质、缘起与治理

作者：付八军

来源：浙江社会科学, 2020, (02): 90-158.

DOI：10.14167/j.zjss.2020.02.011

• 学术评价
• 五唯
• 唯外部评价
• 内在部价
• 大学教师

高校"五唯"的实质,是一种外部评价,更确切地说是单一化、绝对性的"唯外部评价"。清理高校"五唯"的专项治理,不是要否定外部评价,而是要否定"唯外部评价"。学术评价的正确方向应该是强化内在评价,实现外部评价与内在评价有机结合。要从根本上破解高校"五唯",需要从以下方面同时着力:在增强高校法人实体地位的基础上推动学术生产模式的转换;在做好"放管服"的基础上减少政府层面短期学术行为诱导;在不断提升教师待遇的基础上淡化高校层面额外的学术奖励;在坚持创造性与价值性的基础上倡导学术成果的多元化标准;在社会实践验证的基础上确认大学教师不同类型的荣誉称号。

• 单位
  绍兴文理学院