神经病学教学中的情景教学活动

作者：肖争; 晏勇

来源：重庆医学, 2007, 36(16): 1675-1676.

DOI：10.3969/j.issn.1671-8348.2007.16.051

• 神经病学教学
• 癫痫发作
• 情景教学

传统的医学教学基本上是单向灌输式的教学,忽略了学生主体的活动过程。学生处于被动接受的地位,学受制于教,阻碍了学生的思维发展。这种方法只重视理论,忽视了能力的培养,而且禁锢了学生的主动性,磨灭了学生的创造性思维[1],培养出的人才已经远远不能适应当今医学发展的步伐。?

• 单位
  重庆医科大学附属第一医院