合作学习在初中历史教学中的应用研究综述

作者：朱琴

来源：当代家庭教育, 2020, (26): 123.

• 合作学习
• 初中历史教学
• 应用研究

随着教育事业的不断发展,传统的教学模式已经不适应了,在新课程改革背景下,许多创新的教学模式得到了应用,有效改善了传统的课堂模式。历史是初中阶段的基础性教学科目,历史教学的开展让学生了解到更多历史事件背后的真相,对激发学生的爱国主义情感有积极的促进作用。但是初中历史是一门比较枯燥的学科,教师单方向的讲授教学并不能激起学生的学习兴趣,初中历史教学效率非常低下。本文主要分析和探讨了合作学习在初中历史教学中的应用。