通过对微博应用到英语写作教学中的重要意义进行分析,来进一步探究基于新媒体的英语写作微博教学,其主要通过创设情景、分组讨论、撰写初稿、同伴互评、教师点评、课后总结教学方式来实施微博教学。结果证明,基于新媒体的英语写作微博教学不仅能激发学生英语写作的热情,而且有利于提高学生的英语应用能力和自主探究能力。
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