在教材例题和习题中寻找数学的本真——以椭圆的生成为例

作者：何建东; 张颖

来源：中国数学教育, 2023, (06): 54-59.

• 教材题目
• 椭圆生成
• 数学本真

以“椭圆的生成”为例，从文化渊源、历史原貌、定义体系、知识延展、技术支持等五个方面，在教材例题和习题中寻找数学的本真，呈现数学的自然性、优美性和实用性.