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摘要
基于工作过程的高职学习领域分析是高职教育教学改革的一个重要方面,学习领域分析的重点是职业能力分析,职业能力居于中间地位,它包括方法能力、社会能力和专业能力。分析学习领域职业能力的内涵,对设计专业教学计划,构建课程及教学内容体系,设计学习情境具有指导意义。
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基于工作过程的高职学习领域分析是高职教育教学改革的一个重要方面,学习领域分析的重点是职业能力分析,职业能力居于中间地位,它包括方法能力、社会能力和专业能力。分析学习领域职业能力的内涵,对设计专业教学计划,构建课程及教学内容体系,设计学习情境具有指导意义。
